Самоплагиатството се проявява, когато повторно използвате собствена вече подадена или публикувана работа — или значителни части от нея — без оповестяване или надлежно цитиране. Макар да изглежда противоречиво да „плагиатствате себе си", проблемът е в измамата: представяте стара работа като ново, оригинално съдържание. В академичната среда от всяко задание се очаква да представлява ново интелектуално усилие.
Честите форми включват подаване на едно и също есе в два различни курса, рециклиране на раздели от предишно есе в ново и повторно публикуване на вече публикувани изследвания, без да се цитира по-ранната версия. Самоплагиатството се разпростира и в професионалния свят — публикуване на същата статия в множество журнали (дублирана публикация) или повторно ползване на значителни части от заявки за безвъзмездна помощ без оповестяване.
Академичните институции приемат самоплагиатството насериозно, тъй като то нарушава очакването, че подаденото задание представлява оригинално усилие за конкретното задание. Когато студент подава едно и също есе в два курса, получава кредит два пъти за едно и също произведение. Това подкопава образователната цел на заданията и дава на самоплагиатстващия студент несправедливо предимство пред съучениците, завършили всяко задание независимо.
В науката и издателската дейност самоплагиатството изкривява научния запис. Дублираната публикация раздува привидната продуктивност на автора, хаби редакционни и рецензентски ресурси и подвежда читателите, които могат да цитират това, което смятат за независими изследвания. Журналите могат да оттеглят статии, съдържащи значително самоплагиатство, нанасяйки вреди на репутацията и кариерата на изследователя.
Повечето университети изрично забраняват самоплагиатството в политиките за академична почтеност. Подаването на работа, завършена за един курс, за изпълнение на изисквания в друг — без предварително писмено одобрение от двамата преподаватели — обикновено се третира като нарушение. Санкциите варират, но могат да включват провал на заданието, провал по курса или официални дисциплинарни производства.
Някои институции позволяват на студентите да надграждат предишната си работа с разрешение от преподавателя, при условие че новото подаване добавя значително оригинално съдържание и правилно цитира по-ранната версия. Ако искате да разширите тема, разгледана преди, винаги се консултирайте с преподавателя. Прозрачността относно предишната работа е ключова — проблемът не е в повторното използване на идеи, а в прикриването на повторната употреба.
Академичните журнали изискват подадените ръкописи да съдържат оригинална, непубликувана преди работа. Подаването на един и същ ръкопис едновременно в множество журнали (едновременно подаване) или публикуването на съществено подобни статии в различни журнали (дублирана публикация) нарушава тези политики. Много журнали използват инструменти за засичане на плагиатство по времето на рецензиране, за да проверяват подаванията срещу съществуващата литература, включително публикуваните произведения на самия автор.
Допустимите практики включват публикуване на кратка статия за конференция и по-късно разширяването й в пълна журнална статия (с надлежно оповестяване), използване на данни от предишно изследване в нов анализ и написване на обзорна статия, обобщаваща собствената ви и чужда предишна работа. Общата нишка е прозрачността — винаги оповестявайте връзката с по-ранната работа и позволявайте на редакторите да вземат информирани решения.
Най-ефективната превантивна стратегия е да третирате всяко задание или ръкопис като нов проект. Започнете от нулата, вместо да копирате от предишна работа. Ако трябва да се позовете на собствени по-ранни идеи, цитирайте предишната статия точно как бихте цитирали всеки друг источник. Използвайте кавички за всеки текст, дословно повторен, и ясно посочете кое е ново спрямо вече публикуваното.
Преди подаване попитайте себе си: „Подавал ли съм вече части от този текст? Ще смята ли преподавателят или редакторът тази работа за оригинална?" Ако отговорът е неясен, оповестете ситуацията на преподавателя или редактора проактивно. Поддържането на личен запис на всички подавания ви помага да проследявате кои идеи и пасажи са вече използвани, предотвратявайки случайното самоплагиатство.
Изтеглете безплатна демо версия или закупете лиценз, за да започнете да проверявате за плагиатство и съдържание, генерирано от изкуствен интелект.
Разкриването на самоплагиатство изисква сравняване на текущия документ с предишната ви работа. Проверката на локална папка в Детектор за плагиатство е идеална за тази цел — насочете я към папка с предишните ви статии и тя ще сравни новия документ с всяка от тях, маркирайки всички припокриващи се пасажи. Проверката на двойка документи ви позволява директно да сравните два конкретни документа един до друг.
За институционална употреба PDAS (Plagiarism Detector Accumulator Server) поддържа база данни от всички вече подадени документи. При проверката на ново подаване срещу базата данни PDAS всяко припокриване с предишни подавания — включително по-ранните работи на същия студент — се маркира. Това прави PDAS мощен инструмент за университети и издатели за систематично разкриване на самоплагиатство в обширни колекции от документи.
Стойте с Украйна!