Plagiarisme diri berlaku apabila anda menggunakan semula karya anda sendiri yang telah diserahkan atau diterbitkan sebelumnya — atau bahagian besarnya — tanpa pendedahan atau petikan yang betul. Walaupun kelihatan bertentangan untuk "melakukan plagiarisme terhadap diri sendiri," isu ini adalah tentang penipuan: anda mempersembahkan karya lama sebagai kandungan baharu yang asli. Dalam persekitaran akademik, setiap tugasan dijangka mewakili usaha intelektual segar.
Bentuk yang lazim termasuk menyerahkan kertas yang sama kepada dua kursus yang berbeza, mengitar semula bahagian esei sebelumnya ke dalam yang baharu, dan menerbitkan semula penyelidikan yang telah diterbitkan tanpa memetik versi sebelumnya. Plagiarisme diri juga meliputi dunia profesional — menerbitkan artikel yang sama dalam beberapa jurnal (penerbitan pendua) atau menggunakan semula bahagian besar cadangan geran tanpa pendedahan.
Institusi akademik mengambil serius plagiarisme diri kerana ia melanggar jangkaan bahawa karya yang diserahkan mewakili usaha asli bagi tugasan tertentu. Apabila pelajar menyerahkan kertas yang sama kepada dua kursus, mereka menerima kredit dua kali bagi satu karya tunggal. Ini menjejaskan tujuan pendidikan tugasan dan memberikan pelajar yang melakukan plagiarisme diri kelebihan yang tidak adil berbanding rakan sekelas yang melengkapkan setiap tugasan secara bebas.
Dalam penyelidikan dan penerbitan, plagiarisme diri mendistorsi rekod ilmiah. Penerbitan pendua membengkakkan produktiviti pengarang yang kelihatan, membazirkan sumber editorial dan ulasan rakan sejawat, dan mengelirukan pembaca yang mungkin memetik apa yang mereka percaya kajian bebas. Jurnal boleh menarik balik kertas yang didapati mengandungi plagiarisme diri yang ketara, merosakkan reputasi dan kerjaya penyelidik.
Kebanyakan universiti secara eksplisit melarang plagiarisme diri dalam dasar integriti akademik mereka. Menyerahkan karya yang diselesaikan untuk satu kursus bagi memenuhi keperluan dalam kursus lain — tanpa kelulusan bertulis terlebih dahulu daripada kedua-dua pengajar — biasanya dianggap sebagai pelanggaran. Penalti berbeza-beza tetapi boleh termasuk gagal tugasan, gagal kursus, atau prosiding disiplin rasmi.
Sesetengah institusi membenarkan pelajar membina di atas karya sebelumnya dengan kebenaran pengajar, dengan syarat penyerahan baharu menambahkan kandungan asli yang besar dan memetik versi sebelumnya dengan betul. Jika anda ingin mengembangkan topik yang telah anda terokai sebelumnya, sentiasa rujuk pengajar anda terlebih dahulu. Ketelusan tentang karya sebelumnya adalah kunci — masalahnya bukan menggunakan semula idea, tetapi menyembunyikan penggunaan semula itu.
Jurnal ilmiah memerlukan manuskrip yang diserahkan mengandungi karya asli yang belum pernah diterbitkan. Menyerahkan manuskrip yang sama kepada beberapa jurnal secara serentak (penyerahan serentak) atau menerbitkan kertas yang pada dasarnya serupa dalam jurnal yang berbeza (penerbitan pendua) melanggar dasar ini. Banyak jurnal menggunakan alat pengesanan plagiarisme semasa ulasan rakan sejawat untuk menyemak penyerahan berbanding sastera sedia ada, termasuk karya yang diterbitkan oleh pengarang sendiri.
Amalan yang boleh diterima termasuk menerbitkan kertas persidangan ringkas dan kemudian mengembangkannya menjadi artikel jurnal penuh (dengan pendedahan yang betul), menggunakan data daripada kajian sebelumnya dalam analisis baharu, dan menulis artikel ulasan yang meringkaskan karya anda sendiri dan orang lain yang sebelumnya. Benang merahnya adalah ketelusan — sentiasa dedahkan hubungan dengan karya sebelumnya dan biarkan editor membuat keputusan berpengetahuan.
Strategi pencegahan yang paling berkesan adalah dengan merawat setiap tugasan atau manuskrip sebagai projek yang segar. Mulakan dari awal dan bukannya menyalin daripada karya anda sebelumnya. Jika anda perlu merujuk idea anda sendiri yang lebih awal, petik kertas anda sebelumnya sama seperti anda akan memetik mana-mana sumber lain. Gunakan tanda petikan untuk sebarang teks yang anda reproduksikan secara verbatim dan nyatakan dengan jelas apa yang baharu berbanding apa yang telah diterbitkan sebelumnya.
Sebelum diserahkan, tanya diri anda: "Adakah saya pernah menyerahkan mana-mana bahagian teks ini sebelum ini? Adakah pengajar atau editor saya menganggap ini karya asli?" Jika jawapannya tidak pasti, dedahkan situasi kepada pengajar atau editor anda secara proaktif. Mengekalkan rekod peribadi semua penyerahan membantu anda menjejaki idea dan petikan yang telah digunakan sebelumnya, mencegah plagiarisme diri yang tidak disengajakan.
Muat turun demo percuma atau beli lesen untuk mula menyemak plagiarisme dan kandungan yang dijana oleh AI.
Mengesan plagiarisme diri memerlukan membandingkan dokumen semasa anda berbanding karya anda sendiri yang sebelumnya. Semakan Folder Tempatan Pengesan Plagiarisme adalah sesuai untuk tujuan ini — arahkannya ke folder yang mengandungi kertas anda sebelumnya dan ia akan membandingkan dokumen baharu anda berbanding semua kertas tersebut, menyerlahkan sebarang petikan yang bertindih. Semakan Pasangan Dokumen membenarkan anda membandingkan dua dokumen khusus secara langsung berdampingan.
Untuk kegunaan institusi, PDAS (Pelayan Akumulator Pengesan Plagiarisme) mengekalkan pangkalan data semua dokumen yang telah diserahkan sebelumnya. Apabila penyerahan baharu disemak berbanding pangkalan data PDAS, sebarang pertindihan dengan penyerahan sebelumnya — termasuk karya awal pelajar yang sama — akan ditandakan. Ini menjadikan PDAS alat yang berkesan bagi universiti dan penerbit untuk mengesan plagiarisme diri secara sistematik merentas koleksi dokumen yang besar.
Berdiri bersama Ukraine!