Самоплагијаризам настаје kada поново употребите сопствени претходно предати или публиковани рад — или значајне делове тог рада — без обелодањивања. Суштинска повреда је у погрешном представљању: Представљаш рециклиране идеје или речи као нови, оригинални допринос kada нису.
Уобичајени облици укључују предају истог рада на два различита курса, рециклирање одељака претходног есеја у новом задатку, поновно коришћење одељака написаних за тезу или дисертацију у чланку у часопису без обелодањивања, и дупликатну публикацију научних налаза у вишеструким часописима.
Академске институције схватају самоплагијаризам озбиљно јер нарушава очекивање да је свака предана радња оригиналан рад са свежим интелектуалним ангажовањем. Задаци су осмишљени за испитивање стечених вештина кроз тај курс — поновна употреба претходног рада заобилази тај циљ. Такође произведи нечесне предности над студентима koji у потпуности испуњавају поставку задатка.
У истраживању и издаваштву, самоплагијаризам искривљује научни запис. Дупликатна публикација надува опус аутора лажно, оптерећује систем рецензије и може збунити метa-анализе koja рачунају на кохерентне скупове налаза. Многи часописи захтевају изјаву о оригиналности и сада рутински употребљавају алате за откривање за идентификовање рада koji преко мере преклапа са аутором претходне публикације.
Većina универзитета изричито забрањује самоплагијаризам у политикама академског интегритета. Предавање истог рада двапут без дозволе обично се третира исто тако строго као и плагирање туђих. Последице варирају: нека одељења нуде неке прилике за предају ревидираних верзија, docs у другима ауто-плагијаризам повлачи исте казне как и друге форме плагијаризма.
Неке институције дозвољавају студентима да граде на претходном раду уз дозволу наставника, под условом да је предатaдатотека делом нова и да је преко нова нотирана. Тражење изричите дозволе пре поновне употребе претходног материјала — и документовање те дозволе — је увек најсигурнији приступ.
Научни часописи захтевају да предати рукописи садрже оригиналан, претходно необјављен рад. Предавање истог рукописа вишеструким часописима истовремено (дупло подношење) или поновно коришћење значајних одељака из претходно публикованог рада (дупликатна публикација) крши стандарде уредника. Ово може резултовати повлачењем published рада, ограничавањем будућих подношења или забраном из часописа.
Прихватљиве праксе укључују публиковање кратког рада конференције и касније проширивање у потпун чланак у часопису (уз обелодањивање), публиковање одељка тезе у рецензираном часопису (уз навођење изворне тезе) и писање рецензија или популарних чланака засновани на публикованом техничком раду (уз цросс-референцирање). Кључ је транспарентност — обелодањивање претходно публикованих сродних радова и захтевање дозволе od претходних издавача kada је потребно.
Najефикаснија стратегија превенције је третирање сваког задатка или рукописа kao свежег пројекта. Ако је релевантно претходно истраживање, цитирајте своје сопствене радове исто тако строго jak и туђе изворе. Почните нова поглавља, нове расправе и нове целине свежом анализом уместо рециклирањем постојећег текста.
Пре предаје, питајте се: Да ли сам предавао/ла неки деo овог текста пре? Да ли би мој наставник или уредник очекивали да је овај материјал нов? Да ли ова публикација захтева оригиналан, необјављен рад? Ако је одговор потврдан на прво питање а не на друга два, морате или обелодану прошлу употребу или подстакнути садржај на задовољавајући начин.
Преузмите бесплатну демо верзију или купите лиценцу да бисте започели проверу плагијата и садржаја генерисаног вештачком интелигенцијом.
Откривање самоплагијаризма захтева упоређивање ваших текућих докумената са сопственим претходним радовима. Детектор плагијата укључује Пар докумената врсту провере koja вам омогућава да директно упоредите два документа — на пример, ваш текући задатак у односу на рад koji сте предали у претходном семестру — и идентификујете преклапање.
За институционалну употребу, PDAS (Сервер акумулатора Детектора плагијата) одржава расту базу свих претходно предатих докумената. Нови предати радови се аутоматски упоређују са овим архивом, хватајући рециклиране радове без захтевања да наставници ручно проверавају у односу на опасне претходне предате радове. Ово је посебно вредно за одељења са великим бројем студената koji прелазе из курса на курс.
Станите уз Украјину!