திருட்டு எழுதப்பட்ட உள்ளடக்கத்தை உருவாக்கும் ஒவ்வொரு துறையையும் பாதிக்கும் ஒரு உலகளாவிய சிக்கலாகும். கல்வி ஒழுக்கத்திற்கான சர்வதேச மையம் (ICAI) வெளியிட்ட ஆராய்ச்சியின்படி, தோராயமாக 68% முதுவர் மாணவர்கள் தங்கள் கல்வி வாழ்க்கையில் திருட்டு உட்பட சில வகையான எழுத்து ஏமாற்றலில் ஈடுபட்டதாக ஒப்புக்கொண்டனர். இந்த எண்ணிக்கை Donald McCabe மற்றும் சக ஆராய்ச்சியாளர்களால் இரண்டு தசாப்தங்களுக்கும் மேலான ஆராய்ச்சியின் பல கணக்கெடுப்பு அலைகளில் குறிப்பிடத்தக்க நிலைத்தன்மையை வெளிப்படுத்துகிறது.
PLOS ONE இல் வெளியிடப்பட்ட ஒரு பெரிய அளவிலான மெட்டா-பகுப்பாய்வு (Pupovac & Fanelli, 2015) 54 ஆய்வுகளில் சுயம் அறிவிக்கப்பட்ட திருட்டு விகிதங்களை பரிசோதித்து தோராயமாக 30% மாணவர்கள் குறைந்தபட்சம் ஒரு முறையாவது திருட்டை ஒப்புக்கொண்ட ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட பரவலை கண்டறிந்தது. சில நாடுகளில் 50%க்கும் அதிகமான விகிதங்கள் மற்றும் மற்றவை 10%க்கும் குறைவாக, கலாச்சார மனோபாவங்கள், நிறுவன அமலாக்கம் மற்றும் திருட்டு நெறிமுறைகள் பற்றிய விழிப்புணர்வில் உள்ள வேறுபாடுகளை பிரதிபலிக்கும் பகுதி வாரியான கணிசமான மாறுபாட்டை ஆய்வு குறிப்பிட்டது.
சிக்கல் கல்வியை தாண்டுகிறது. ஆசிரியர்கள் மற்றும் ஆராய்ச்சியாளர்களை கணக்கெடுக்கும் iThenticate (ஒரு Turnitin நிறுவனம்) ஆல் 2019 அறிக்கை கல்வி இதழ்களுக்கு 6 சமர்ப்பிப்புகளில் 1 முன்பு வெளியிடப்பட்ட பொருட்களுடன் கணிசமான உரை ஒன்றுடன்-ஒன்று கொண்டிருந்தது என்று கண்டறிந்தது. பத்திரிகை மற்றும் வெளியீட்டு தொழில்களில், திருட்டு ஊழல்கள் தொடர்ந்து தோன்றுகின்றன, சமீபத்திய ஆண்டுகளில் பெரிய செய்தி நிறுவனங்களில் உயர்-சுயவிவர வழக்குகள் அறிவிக்கப்படுகின்றன.
கல்வி நேர்மையின்மை ஆராய்ச்சி தொடர்ந்து திருட்டு கல்வியின் அனைத்து நிலைகளிலும் பரவலாக இருப்பதை வெளிப்படுத்துகிறது. McCabe கல்வி ஒழுக்க மையம் (முன்பு சர்வதேச கல்வி ஒழுக்க மையம்) வட அமெரிக்காவில் 71,000க்கும் அதிகமான இளங்கலை மாணவர்கள் மற்றும் 17,000 முதுகலை மாணவர்களிடம் தரவுகளை சேகரித்தது. அவர்களின் கண்டுபிடிப்புகள் 39% இளங்கலை மாணவர்கள் இணையத்திலிருந்து சில வாக்கியங்களை மேற்கோள் இல்லாமல் சொந்த வார்த்தையாக்கினர் அல்லது நகலெடுத்தனர் என்பதையும், 62% இளங்கலை மாணவர்கள் எழுதப்பட்ட பணிகளில் குறைந்தது ஒரு தீவிர ஏமாற்று நடத்தையை ஒப்புக்கொண்டனர் என்பதையும் காட்டுகிறது.
2023 ஆம் ஆண்டு Turnitin ஆய்வு தங்கள் அமைப்பு வழியாக செயலாக்கப்பட்ட சமர்ப்பிப்புகளில் சுமார் 11% மாணவர் கட்டுரைகள் மேற்கோளிடப்படாத ஆதாரங்களிலிருந்து கணிசமான உரை ஒத்திசைவை (25% ஒற்றுமைக்கு மேல்) கொண்டிருந்தன என்று தெரிவித்தது. உயர் கல்வி ஆய்வுகள் இதழில் வெளியிடப்பட்ட Bretag et al. (2019) ஆய்வு எட்டு ஆஸ்திரேலிய பல்கலைக்கழகங்களில் 14,086 மாணவர்களை கணக்கெடுத்து 6.5% பணிகளை வாங்கினர் அல்லது ஒப்படைத்தனர் (ஒப்பந்த ஏமாற்று) என்று கண்டறிந்தது, இது கல்வி மோசடியின் மிகவும் தீவிரமான வடிவமாகும்.
முதுகலை நிலை திருட்டு குறைவாக ஆய்வு செய்யப்பட்டுள்ளது ஆனால் அசாதாரணமானது அல்ல. அமெரிக்காவில் ஆராய்ச்சி ஒழுக்க அலுவலகம் (ORI) அதன் நிறுவனத்திலிருந்து ஆராய்ச்சி தவறான நடத்தையின் நூற்றுக்கணக்கான வழக்குகளை விசாரித்தது, திருட்டு மற்றும் தரவு கட்டுக்கதை முன்னணி வகைகளாக இருக்கின்றன. வளரும் உலக உயிரிய நெறிமுறைகள் இதழில் வெளியிடப்பட்ட Heitman மற்றும் Litewka (2011) ஆய்வு வளரும் நாடுகளில் அறிவியல் வெளியீடுகளில் திருட்டு அதிகமாக இருப்பதைக் கண்டறிந்தது, பகுதியாக மொழி தடைகள் மற்றும் வேறுபட்ட கல்வி விதிமுறைகள் காரணமாக.
2022 நவம்பரில் ChatGPT வெளியீடு கல்வி ஒழுக்கத்தில் ஒரு திருப்பு புள்ளியை குறித்தது. ஸ்டான்ஃபோர்ட் பல்கலைக்கழகத்தின் மனித-மையிட்ட செயற்கை நுண்ணறிவு ஆராய்ச்சி குழு நடத்திய ஆய்வு 2022-2023 கல்வியாண்டில் கல்லூரி மாணவர்களில் சுமார் 17% பணிகளுக்கு AI கருவிகளை பயன்படுத்தினர் என்று தெரிவித்தது. அடுத்தடுத்த ஆய்வுகள் இந்த எண்ணிக்கை கணிசமாக அதிகரித்துள்ளது என்று சுட்டிக்காட்டுகின்றன.
Turnitin 2024 ஆம் ஆண்டு தங்கள் AI கண்டறிதல் அமைப்பு சமர்ப்பிக்கப்பட்ட மாணவர் கட்டுரைகளில் 6% முதல் 11% கணிசமான AI-உருவாக்கிய உள்ளடக்கம் (80% அல்லது அதிகம் AI-எழுதப்பட்ட உரையாக வரையறுக்கப்பட்டது) கொண்டிருப்பதாக குறியிட்டது என்று தெரிவித்தது. BestColleges (2023) ஆய்வு 56% கல்லூரி மாணவர்கள் பாடங்களுக்கு AI கருவிகளை பயன்படுத்தினர் என்று கண்டறிந்தது, அவர்களில் சுமார் பாதி பேர் தங்கள் நிறுவனங்கள் அத்தகைய பயன்பாட்டை ஏமாற்று அல்லது திருட்டின் ஒரு வடிவமாக கருதுவதாக ஒப்புக்கொண்டனர்.
AI-உருவாக்கிய உள்ளடக்கத்தின் சவால் கல்விக்கு அப்பால் விரிகிறது. Originality.AI 2024 பகுப்பாய்வு புதிதாக வெளியிடப்பட்ட இணைய உள்ளடக்கத்தில் கணிசமான மற்றும் வளர்ந்து வரும் சதவீதம் AI உருவாக்கல் குறிகளை காட்டுகிறது என்று மதிப்பிட்டது. இது திருட்டு கண்டறிதல் கருவிகளுக்கு புதிய சவால்களை உருவாக்குகிறது, இப்போது மனித-எழுதப்பட்ட அசல் உரை, திருட்டான மனித-எழுதப்பட்ட உரை, மற்றும் AI-உருவாக்கிய உரை — மூன்று வேறுபட்ட வகைகள் வெவ்வேறு கண்டறிதல் அணுகுமுறைகளை தேவைப்படுகின்றன என்பதை வேறுபடுத்த வேண்டும்.
தேசிய அறிவியல் அகாடமியின் நடவடிக்கைகள் இதழில் வெளியிடப்பட்ட Fang, Steen மற்றும் Casadevall (2012) ஆய்வு 2,047 திரும்பப் பெறப்பட்ட உயிர் மருத்துவ கட்டுரைகளை பகுப்பாய்வு செய்து திரும்பப் பெறுதல்களில் 9.8% திருட்டுக்கு கூறப்பட்டது என்று கண்டறிந்தது, மோசடி மற்றும் இரட்டை வெளியீடு பெரும்பாலானவற்றை கொண்டிருந்தன. ஆய்வு 1975 முதல் அறிவியல் இலக்கியத்தில் திரும்பப் பெறுதல் விகிதங்கள் பத்து மடங்கு அதிகரித்துள்ளன என்று நிறுவியது.
பத்திரிகையில், Poynter Institute மற்றும் பிற ஊடக நெறிமுறை அமைப்புகள் பெரிய செய்தி நிறுவனங்களில் உயர்-சயல் திருட்டு வழக்குகளின் வடிவத்தை ஆவணப்படுத்தியுள்ளன. The New York Times, The Washington Post, CNN, மற்றும் Der Spiegel ஆகியவற்றில் செய்தியாளர்களை சம்பந்தப்படுத்திய வழக்குகள் இருந்தன. Honeycut மற்றும் Freberg 2014 ஆய்வு பத்திரிகையாளர் திருட்டு வழக்குகள் பாதிக்கப்பட்ட செய்தி நிறுவனங்களிலும் பொதுவாக ஊடகத்திலும் பொது அவநம்பிக்கையை அதிகரித்தது என்று கண்டறிந்தது.
டிஜிட்டல் வெளியீடு திருட்டை செய்ய மற்றும் கண்டறிய இரண்டும் எளிதாக்கியுள்ளது. உள்ளடக்கம் சுரண்டும் கருவிகள் வெளியீட்டிலிருந்து சில மணி நேரங்களில் ஆயிரக்கணக்கான இணையதளங்களில் கட்டுரைகளை நகலெடுக்கலாம். அதே நேரத்தில், திருட்டு கண்டறிதல் கருவிகள் வெளியீட்டாளர்களுக்கு வரவிருக்கும் உள்ளடக்கத்தை பில்லியன் கணக்கான குறியிடப்பட்ட இணைய பக்கங்களுக்கு எதிராக சரிபார்க்கவும் வெளியீட்டிற்கு முன்பு சாத்தியமான சிக்கல்களை குறியிடவும் எளிதாக்குகின்றன.
திருட்டின் நிதி விளைவுகள் தனிநபர்கள், நிறுவனங்கள் மற்றும் தொழில்களை பாதிக்கின்றன. கல்வி சூழலில், திருட்டு பிடிக்கப்பட்ட மாணவர்கள் உதவித்தொகை இழக்கலாம், பாட தோல்விகளிலிருந்து கட்டண சம்பந்தப்பட்ட செலவுகளை எதிர்கொள்ளலாம், அல்லது சட்ட நடவடிக்கைகள் சம்பந்தப்பட்ட செலவுகளை ஏற்கலாம். UK இல் உயர் கல்வி தர உத்தரவாத முகமை (QAA) 2020 ஆய்வு உலகளாவிய ஒப்பந்த ஏமாற்று சந்தை — மாணவர்கள் தங்கள் பணிகளை எழுத மூன்றாம் தரப்பினருக்கு பணம் செலுத்தும் இடம் — ஆண்டுக்கு $1 பில்லியனுக்கும் அதிகமாக இருந்தது என்று மதிப்பிட்டது.
வெளியீட்டாளர்கள் மற்றும் வணிகங்களுக்கு, திருட்டு நேரடி நிதி பொறுப்பில் விளைவிக்கலாம். அமெரிக்காவில் பதிப்புரிமை மீறல் வழக்குகள் வழக்கமாக மீறப்பட்ட ஒவ்வொரு படைப்புக்கும் $750 முதல் $30,000 சட்டரீதியான இழப்பீடுகளில் விளைகின்றன, பதிப்புரிமை சட்டத்தின் கீழ் வேண்டுமென்றே மீறல் அபராதங்கள் ஒரு படைப்புக்கு $150,000 வரை அடைகின்றன. Authors Guild மற்றும் இதே போன்ற அமைப்புகள் உள்ளடக்க திருட்டு ஆசிரியர்கள் மற்றும் வெளியீட்டாளர்களுக்கு இழந்த வருமானத்தில் ஆண்டுதோறும் நூற்றுக்கணக்கான மில்லியன் டாலர்கள் செலவாவதாக தெரிவிக்கின்றன.
நிறுவனங்களும் செலவுகளை சுமக்கின்றன. பல்கலைக்கழகங்கள் கல்வி ஒழுக்க உட்கட்டமைப்பில் கணிசமான வளங்களை முதலீடு செய்கின்றன — திருட்டு கண்டறிதல் மென்பொருல் உரிமங்கள், ஒழுக்க அலுவலர்கள், விசாரணை செயல்முறைகள் மற்றும் கல்வி திட்டங்கள். நிறுவன பட்ஜெட் வெளிப்படுத்தல்களின்படி, பெரிய பல்கலைக்கழகங்கள் திருட்டு கண்டறிதல் சேவைகளுக்கு மட்டுமே ஆண்டுக்கு $50,000 முதல் $300,000 அல்லது அதிகமாக செலவிடலாம், குறிப்பாக சந்தா-அடிப்படையிலான மாணவர்-ஒன்றுக்கு விலையிடல் மாதிரிகளை பயன்படுத்தும் நிறுவனங்கள்.
இலவச டெமோவை பதிவிறக்கவும் அல்லது திருட்டு மற்றும் AI-உருவாக்கப்பட்ட உள்ளடக்கத்தை சோதிக்க உரிமையை வாங்கவும்.
திருட்டு கண்டறிதல் தொழில்நுட்பம் கல்வி மற்றும் வெளியீட்டில் நிலையான நடைமுறையாக மாறியுள்ளது. Educause 2022 ஆய்வின்படி, அமெரிக்கா மற்றும் யுனைடெட் கிங்டமில் 90%க்கும் அதிகமான உயர் கல்வி நிறுவனங்கள் இப்போது ஏதாவது ஒரு திருட்டு கண்டறிதல் மென்பொருல் பயன்படுத்துகின்றன. உலகளாவிய கல்வி ஒழுக்க விழிப்புணர்வு அதிகரிக்கும்போது ஆசியா, மத்திய கிழக்கு மற்றும் லத்தீன் அமெரிக்காவில் ஏற்றுக்கொள்ளல் விகிதங்கள் வேகமாக வளர்கின்றன.
திருட்டு சரிபார்ப்பு பணிகளில் AI உள்ளடக்க கண்டறிதல் ஒருங்கிணைப்பு தடுப்பு தொழில்நுட்பத்தின் புதிய பரிணாமத்தை குறிக்கிறது. நிறுவனங்கள் மற்றும் வெளியீட்டாளர்கள் ஒரே தளத்தில் பாரம்பரிய திருட்டு கண்டறிதலை AI பகுப்பாய்வுடன் இணைக்கும் கருவிகளை பெருகிய முறையில் தேடுகிறார்கள். டெஸ்க்டாப்-அடிப்படையிலான கருவிகள் தனியுரிமை-விழிப்புணர்வுடைய நிறுவனங்களுக்கு கூடுதல் நன்மை வழங்குகின்றன, ஏனெனில் அவை ஆவணங்களை வெளி மேகம் சர்வர்களுக்கு பதிவேற்றாமல் சரிபார்க்க அனுமதிக்கின்றன.
கல்வி நீண்ட கால தடுப்பு உத்தியாக மிகவும் பயனுள்ளதாக தொடர்கிறது. ஜான்ஸ் ஹாப்கின்ஸ் பல்கலைக்கழக பத்திரகம் 2012 வெளியிட்ட கல்லூரியில் ஏமாற்று புத்தகத்தில் McCabe, Butterfield மற்றும் Trevino ஆராய்ச்சி கவுரவ நெறிகளை மற்றும் செயலில் உள்ள ஒழுக்க கல்வி திட்டங்களை கொண்ட நிறுவனங்கள் கண்டறிதல் மற்றும் தண்டனையை மட்டுமே நம்பும் நிறுவனங்களை விட 25-50% குறைவான ஏமாற்று விகிதங்களை அனுபவித்தன என்று கண்டறிந்தது. மிகவும் பயனுள்ள அணுகுமுறை தெளிவான கொள்கைகள், கல்வி விழைச்சு மற்றும் நம்பகமான கண்டறிதல் தொழில்நுட்பத்தை இணைக்கிறது.
உக்ரைனுடன் நில்!