自我抄襲發生於您重複使用自己先前提交或發表的作品——或其中的大量部分——而未揭露或適當引用。雖然「抄襲自己」看似矛盾,但問題在於欺騙:您將舊作品呈現為新的原創內容。在學術環境中,每份作業都預期代表新的知識努力。
常見的形式包括將同一篇論文提交給兩門不同的課程、將先前文章的部分內容回收到新文章中,以及在未引用早期版本的情況下在期刊投稿中重新發表先前已發表的研究。自我抄襲也延伸到專業領域——在多個期刊發表相同的文章(重複發表),或在未揭露的情況下在研究補助申請書中重複使用大量內容。
學術機構認真對待自我抄襲,因為它違反了提交作品代表特定作業原創努力的期望。當學生將同一篇論文提交給兩門課程時,他們因單一作品而兩次獲得學分。這破壞了作業的教育目的,並使自我抄襲的學生相對於獨立完成每份作業的同學,獲得不公平的優勢。
在研究和出版領域,自我抄襲扭曲了學術記錄。重複發表虛增了作者的表面生產力,浪費了編輯和同行評審資源,並誤導讀者,使其以為他們在引用獨立的研究。期刊可以撤稿包含大量自我抄襲的論文,損害研究人員的聲譽和職業生涯。
大多數大學在其學術誠信政策中明確禁止自我抄襲。未事先獲得兩位導師書面同意而將為某一課程完成的作業提交以滿足另一課程要求,通常被視為違規。處罰不一,但可能包括作業不及格、課程不及格或正式紀律程序。
一些機構允許學生在得到導師許可的情況下,以先前的作品為基礎,前提是新的提交作業添加了大量原創內容,並適當引用了早期版本。如果您想在先前探索過的主題上繼續發展,請先諮詢您的導師。透明地揭露先前的作品是關鍵——問題不在於重複使用想法,而在於隱瞞重複使用的事實。
學術期刊要求提交的手稿包含原創的、以前未發表的作品。同時向多個期刊提交同一手稿(同時提交)或在不同期刊發表實質相似的論文(重複發表)違反了這些政策。許多期刊在同行評審期間使用抄襲偵測工具,將提交作業與現有文獻(包括作者自己已發表的作品)進行比較。
可接受的做法包括:發表簡短的會議論文,之後將其擴充為完整的期刊文章(並適當揭露);在新的分析中使用先前研究的資料;以及撰寫總結自己和他人先前作品的綜述文章。共同的線索是透明——始終揭露與您早期作品的關係,讓編輯做出明智的決定。
最有效的預防策略是將每份作業或手稿視為全新的項目。從零開始,而非從您先前的作品複製。如果您需要參考自己早期的想法,像引用任何其他來源一樣引用您先前的論文。對您逐字複製的任何文字加上引號,並清楚說明什麼是新內容,什麼是先前已發表的。
在提交前,問問自己:「我以前提交過這段文字的任何部分嗎?我的導師或編輯會認為這是原創作品嗎?」如果答案不確定,請主動向您的導師或編輯揭露情況。維護所有提交作業的個人記錄,有助於追蹤哪些想法和段落以前被使用過,防止意外的自我抄襲。
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偵測自我抄襲需要將您的當前文件與您自己先前的作品進行比較。抄襲偵測器的本機資料夾檢查非常適合這個目的——將其指向包含您先前論文的資料夾,它會將您的新文件與所有這些文件進行比較,突出顯示任何重疊的段落。文件對比檢查允許您直接並排比較兩份特定文件。
對於機構使用,PDAS(抄襲偵測器累積伺服器)維護所有先前提交文件的資料庫。當新的提交作業針對PDAS資料庫進行檢查時,與先前提交作業(包括同一學生的早期作品)的任何重疊都會被標記。這使PDAS成為大學和出版商在大型文件集合中系統性偵測自我抄襲的強大工具。