Selbstplagiat tritt auf, wenn Sie eigene zuvor eingereichte oder veröffentlichte Arbeiten – oder wesentliche Teile davon – ohne Offenlegung oder ordnungsgemäße Zitierung wiederverwenden. Obwohl es widersprüchlich erscheinen mag, „sich selbst zu plagiieren", ist das Problem Täuschung: Sie präsentieren alte Arbeit als neuen, originellen Inhalt. Im akademischen Bereich wird erwartet, dass jede Aufgabe frischen intellektuellen Einsatz darstellt.
Häufige Formen umfassen das Einreichen derselben Arbeit in zwei verschiedenen Kursen, das Recyceln von Abschnitten eines früheren Aufsatzes in einen neuen und das Wiederveröffentlichen zuvor veröffentlichter Forschung ohne Zitierung der früheren Version. Selbstplagiat erstreckt sich auch auf die Berufswelt – das Veröffentlichen desselben Artikels in mehreren Zeitschriften (Doppelveröffentlichung) oder das Wiederverwenden wesentlicher Teile von Förderanträgen ohne Offenlegung.
Akademische Institutionen nehmen Selbstplagiat ernst, weil es gegen die Erwartung verstößt, dass eingereichte Arbeiten originellen Einsatz für die spezifische Aufgabe darstellen. Wenn ein Studierender dieselbe Arbeit in zwei Kursen einreicht, erhält er zweimal Anerkennung für ein einziges Werk. Dies untergräbt den Bildungszweck der Aufgaben und gibt dem sich selbst plagiierenden Studierenden einen unfairen Vorteil gegenüber Kommilitonen, die jede Aufgabe unabhängig abschließen.
In Forschung und Verlagswesen verfälscht Selbstplagiat den wissenschaftlichen Bestand. Doppelveröffentlichung bläht die scheinbare Produktivität eines Autors auf, verschwendet redaktionelle und Peer-Review-Ressourcen und führt Leser irre, die möglicherweise das zitieren, was sie für unabhängige Studien halten. Zeitschriften können Arbeiten zurückziehen, wenn erhebliches Selbstplagiat gefunden wird, was den Ruf und die Karriere des Forschenden beschädigt.
Die meisten Universitäten verbieten Selbstplagiat explizit in ihren akademischen Integritätsrichtlinien. Das Einreichen von Arbeiten, die für einen Kurs abgeschlossen wurden, um Anforderungen in einem anderen zu erfüllen – ohne vorherige schriftliche Genehmigung beider Dozenten –, wird typischerweise als Verstoß behandelt. Strafen variieren, können aber das Nichtbestehen der Aufgabe, das Nichtbestehen des Kurses oder formale Disziplinarverfahren umfassen.
Einige Institutionen erlauben es Studierenden, auf ihrer früheren Arbeit aufzubauen, sofern die neue Einreichung erheblichen originellen Inhalt hinzufügt und die frühere Version ordnungsgemäß zitiert, und mit Genehmigung des Dozenten. Wenn Sie ein Thema erweitern möchten, das Sie bereits erforscht haben, konsultieren Sie immer zuerst Ihren Dozenten. Transparenz über frühere Arbeiten ist der Schlüssel – das Problem liegt nicht darin, Ideen zu wiederverwenden, sondern die Wiederverwendung zu verbergen.
Wissenschaftliche Zeitschriften verlangen, dass eingereichte Manuskripte originelle, zuvor unveröffentlichte Werke enthalten. Das gleichzeitige Einreichen desselben Manuskripts bei mehreren Zeitschriften (simultane Einreichung) oder das Veröffentlichen wesentlich ähnlicher Arbeiten in verschiedenen Zeitschriften (Doppelveröffentlichung) verstößt gegen diese Richtlinien. Viele Zeitschriften verwenden während der Peer Review Plagiatserkennungstools, um Einreichungen gegen die vorhandene Literatur zu prüfen, einschließlich der eigenen veröffentlichten Werke des Autors.
Akzeptable Praktiken umfassen das Veröffentlichen einer kurzen Konferenzarbeit und die spätere Erweiterung zu einem vollständigen Zeitschriftenartikel (mit ordnungsgemäßer Offenlegung), die Verwendung von Daten aus einer früheren Studie in einer neuen Analyse und das Schreiben eines Übersichtsartikels, der eigene und fremde frühere Arbeiten zusammenfasst. Der gemeinsame Nenner ist Transparenz – legen Sie immer die Beziehung zu Ihrer früheren Arbeit offen und lassen Sie Redakteure informierte Entscheidungen treffen.
Die effektivste Präventionsstrategie besteht darin, jede Aufgabe oder jedes Manuskript als frisches Projekt zu behandeln. Beginnen Sie von Grund auf neu, anstatt aus Ihrer früheren Arbeit zu kopieren. Wenn Sie auf Ihre eigenen früheren Ideen verweisen müssen, zitieren Sie Ihre frühere Arbeit genauso wie jede andere Quelle. Verwenden Sie Anführungszeichen für Text, den Sie wörtlich reproduzieren, und geben Sie klar an, was neu ist und was zuvor veröffentlicht wurde.
Fragen Sie sich vor der Einreichung: „Habe ich einen Teil dieses Textes bereits zuvor eingereicht? Würde mein Dozent oder Redakteur dies als Originalarbeit betrachten?" Wenn die Antwort unsicher ist, legen Sie die Situation proaktiv Ihrem Dozenten oder Redakteur offen. Das Führen einer persönlichen Aufzeichnung aller Einreichungen hilft Ihnen zu verfolgen, welche Ideen und Passagen zuvor verwendet wurden, was versehentliches Selbstplagiat verhindert.
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Das Erkennen von Selbstplagiat erfordert den Vergleich Ihres aktuellen Dokuments mit Ihren eigenen früheren Arbeiten. Die lokale Ordner-Prüfung des Plagiatsdetektor ist dafür ideal – richten Sie sie auf einen Ordner mit Ihren früheren Arbeiten, und sie vergleicht Ihr neues Dokument mit all diesen und hebt alle überlappenden Passagen hervor. Die Dokumentenpaar-Prüfung ermöglicht den direkten Vergleich zweier bestimmter Dokumente nebeneinander.
Für den institutionellen Einsatz pflegt der PDAS (Plagiarism Detector Accumulator Server) eine Datenbank aller zuvor eingereichten Dokumente. Wenn eine neue Einreichung gegen die PDAS-Datenbank geprüft wird, werden alle Übereinstimmungen mit früheren Einreichungen – einschließlich früherer Arbeiten desselben Studierenden – markiert. Dies macht PDAS zu einem leistungsfähigen Tool für Universitäten und Verlage, um Selbstplagiat systematisch in großen Dokumentensammlungen zu erkennen.
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