Autoplagiat ma miejsce, gdy ponownie wykorzystujesz swoją wcześniej przesłaną lub opublikowaną pracę – lub jej znaczną część – bez ujawnienia jej lub odpowiedniego cytowania. Choć „plagiatowanie samego siebie” może wydawać się sprzeczne, problem tkwi w oszustwie: prezentujesz starą pracę jako nową, oryginalną treść. W środowisku akademickim oczekuje się, że każde zadanie będzie stanowiło świeży, intelektualny wysiłek.
Do typowych form autoplagiatu zalicza się składanie tego samego artykułu na dwa różne kursy, ponowne publikowanie fragmentów poprzedniego eseju w nowym eseju oraz ponowne publikowanie wcześniej opublikowanych badań bez cytowania wcześniejszej wersji. Autoplagiat dotyczy również świata zawodowego – publikowanie tego samego artykułu w wielu czasopismach (publikacja zduplikowana) lub ponowne wykorzystywanie znacznych fragmentów wniosków grantowych bez ujawniania informacji.
Instytucje akademickie traktują autoplagiat poważnie, ponieważ narusza on zasadę, że przedłożona praca stanowi oryginalny wkład w realizację konkretnego zadania. Gdy student składa tę samą pracę na dwóch kursach, otrzymuje dwa punkty za jedną pracę. Podważa to edukacyjny cel zadań i daje studentowi dokonującemu autoplagiatu niesprawiedliwą przewagę nad kolegami z klasy, którzy każde zadanie wykonują samodzielnie.
W badaniach i publikacjach autoplagiat zniekształca dorobek naukowy. Zduplikowane publikacje zawyżają pozorną produktywność autora, marnują zasoby redakcyjne i recenzenckie oraz wprowadzają w błąd czytelników, którzy mogą cytować badania, które uważają za niezależne. Czasopisma mogą wycofywać artykuły, w których stwierdzono znaczny autoplagiat, co szkodzi reputacji i karierze badacza.
Większość uniwersytetów wyraźnie zabrania autoplagiatu w swoich zasadach uczciwości akademickiej. Przesyłanie prac ukończonych na jednym kierunku studiów w celu spełnienia wymagań na innym kierunku – bez uprzedniej pisemnej zgody obu wykładowców – jest zazwyczaj traktowane jako naruszenie zasad. Kary są różne, ale mogą obejmować niezaliczenie zadania, niezaliczenie przedmiotu lub formalne postępowanie dyscyplinarne.
Niektóre instytucje pozwalają studentom na rozwijanie ich wcześniejszych prac za zgodą prowadzącego, pod warunkiem, że nowe zgłoszenie zawiera znaczną ilość oryginalnych treści i prawidłowo cytuje wcześniejszą wersję. Jeśli chcesz rozwinąć temat, który już wcześniej zgłębiłeś, zawsze skonsultuj się najpierw z prowadzącym. Kluczem jest transparentność w kwestii wcześniejszych prac - problemem nie jest ponowne wykorzystanie pomysłów, ale ukrycie tego faktu.
Czasopisma naukowe wymagają, aby nadesłane manuskrypty zawierały oryginalne, wcześniej niepublikowane prace. Jednoczesne przesłanie tego samego manuskryptu do wielu czasopism (złożenie jednoczesne) lub opublikowanie zasadniczo podobnych artykułów w różnych czasopismach (zduplikowana publikacja) narusza te zasady. Wiele czasopism korzysta z narzędzi do wykrywania plagiatu podczas recenzji, aby sprawdzić nadesłane prace pod kątem istniejącej literatury, w tym opublikowanych prac autora.
Dopuszczalne praktyki obejmują publikację krótkiego artykułu konferencyjnego, a następnie rozwinięcie go do pełnego artykułu w czasopiśmie (z odpowiednim ujawnieniem), wykorzystanie danych z wcześniejszych badań w nowej analizie oraz napisanie artykułu przeglądowego podsumowującego własne i cudze prace. Wspólnym mianownikiem jest transparentność – zawsze ujawniaj powiązania z wcześniejszymi pracami i pozwól redaktorom podejmować świadome decyzje.
Najskuteczniejszą strategią zapobiegawczą jest traktowanie każdego zadania lub manuskryptu jak nowego projektu. Zacznij od zera, zamiast kopiować z poprzednich prac. Jeśli potrzebujesz odwołać się do własnych, wcześniejszych pomysłów, zacytuj je tak, jak cytowałbyś każde inne źródło. Używaj cudzysłowu w przypadku każdego tekstu, który cytujesz dosłownie, i wyraźnie zaznacz, co jest nowe, a co zostało już opublikowane.
Przed wysłaniem pracy zadaj sobie pytanie: „Czy przesłałem już wcześniej jakikolwiek fragment tego tekstu? Czy mój instruktor lub redaktor uznaliby to za oryginalne dzieło?”. Jeśli odpowiedź jest niepewna, poinformuj o tym instruktora lub redaktora. Prowadzenie osobistego rejestru wszystkich przesłanych prac pomoże Ci śledzić, które pomysły i fragmenty zostały wcześniej wykorzystane, zapobiegając przypadkowemu autoplagiatowi.
Pobierz bezpłatną wersję demonstracyjną lub kup licencję, aby rozpocząć sprawdzanie treści pod kątem plagiatu i treści generowanych przez sztuczną inteligencję.
Wykrywanie autoplagiatu wymaga porównania bieżącego dokumentu z własną, wcześniejszą pracą. Funkcja sprawdzania folderów lokalnych w programie Wykrywacz plagiatów idealnie się do tego nadaje - wystarczy wskazać folder zawierający poprzednie prace, a program porówna nowy dokument ze wszystkimi innymi, podświetlając wszelkie powtarzające się fragmenty. Funkcja sprawdzania par dokumentów pozwala na bezpośrednie porównanie dwóch konkretnych dokumentów obok siebie.
Do użytku instytucjonalnego, PDAS (Wykrywacz plagiatów Accumulator Server) przechowuje bazę danych wszystkich wcześniej przesłanych dokumentów. Podczas sprawdzania nowego zgłoszenia w bazie danych PDAS, wszelkie nawiązania do wcześniejszych zgłoszeń – w tym wcześniejszych prac tego samego studenta – są oznaczane. Dzięki temu PDAS jest potężnym narzędziem dla uniwersytetów i wydawców do systematycznego wykrywania autoplagiatu w dużych zbiorach dokumentów.
Stań z Ukrainą!